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診改質(zhì)量分析平臺(tái)

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      設(shè)計(jì)思路

      為貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,建立常態(tài)化的職業(yè)院校自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)基本數(shù)據(jù)的管理,一方面要統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑,增強(qiáng)數(shù)據(jù)的可比性;另一方面要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和全面性。為統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,不斷擴(kuò)大數(shù)據(jù)源,要逐步建立數(shù)據(jù)管理保障體系,明確部門職責(zé),保證數(shù)據(jù)采集的可靠性和準(zhǔn)確性;加強(qiáng)分析的方法體系建設(shè),在實(shí)踐中不斷優(yōu)化方法,以最少的要素和方法達(dá)到最優(yōu)的效果,逐漸達(dá)到管理最優(yōu)化的目的。

      教學(xué)質(zhì)量分析平臺(tái)總體設(shè)計(jì)思路以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)為支撐,構(gòu)建智慧校園大數(shù)據(jù)資源庫,形成常態(tài)化的數(shù)據(jù)加工、清洗、轉(zhuǎn)換、匹配和治理的機(jī)制,并基于此構(gòu)建智能研判、監(jiān)控預(yù)防、宏觀決策分析、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、監(jiān)督預(yù)警、社會(huì)公眾服務(wù)等應(yīng)用功能,促進(jìn)高校大數(shù)據(jù)深度分析利用水平,實(shí)現(xiàn)高校數(shù)據(jù)"強(qiáng)度整合、高度共享、深度應(yīng)用"。

      建設(shè)目標(biāo)

      1、依托"大數(shù)據(jù)"技術(shù), 以人、物品、機(jī)構(gòu)、地點(diǎn)、事件為基本要素, 以全面數(shù)據(jù)整合為關(guān)鍵支撐, 以信息安全體系為保障, 以校本大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用為目標(biāo),構(gòu)建"一體化、可視化、精準(zhǔn)化、 智能化"的質(zhì)量管理分析平臺(tái),提高校本數(shù)據(jù)質(zhì)量、異常事務(wù)預(yù)警、為高校自我診斷、改進(jìn)自身提供有力支撐。

      2、解決高校信息孤島、數(shù)據(jù)不及時(shí)、不對(duì)稱、不全面、部門間壁壘導(dǎo)致工作效率滯后、數(shù)據(jù)質(zhì)量不高,無法支撐管理決策、數(shù)據(jù)利用率不高、缺乏頂層設(shè)計(jì),信息服務(wù)覆蓋面不高、缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和資源整合等問題,為學(xué)校提供SWOT分析法、WBS法、 6W2H法、目標(biāo)任務(wù)創(chuàng)建表輔助決策及目標(biāo)任務(wù)分解、標(biāo)準(zhǔn)體系制定、質(zhì)量管理數(shù)據(jù)服務(wù)支撐。

      3、建設(shè)一個(gè)新老數(shù)據(jù)共享、業(yè)務(wù)逐步加載、能力持續(xù)提升的大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)支撐環(huán)境和分析應(yīng)用環(huán)境。

      建設(shè)原則

      按照高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系"五縱五橫—平臺(tái)"的架構(gòu)設(shè)計(jì)(決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)、監(jiān)督控制;學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生以及校本數(shù)據(jù)平臺(tái)),目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)該對(duì)應(yīng)"五縱五橫"的架構(gòu)設(shè)計(jì),尤其是作為五方主體的"五個(gè)橫向?qū)用?的需要。教學(xué)質(zhì)量分析平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)遵循以下原則:

      (一)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌管理 在統(tǒng)一規(guī)劃的前提下,對(duì)建設(shè)任務(wù)和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌管理,制定好各階段目標(biāo),明確分工負(fù)責(zé)、有序推進(jìn),逐步解決相關(guān)矛盾和問題。

      (二)需求導(dǎo)向、講究實(shí)效 質(zhì)量管理分析是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工作,應(yīng)從當(dāng)前實(shí)際需求出發(fā),以問題為導(dǎo)向,突出重點(diǎn)、強(qiáng)化實(shí)效,使平臺(tái)建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用深度融合,進(jìn)而帶動(dòng)整體工作的有序推進(jìn)。

      (三)統(tǒng)一資源共享 充分利用統(tǒng)一平臺(tái)的管理優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)數(shù)據(jù)資源全面整合,促進(jìn)部門間互聯(lián)互通,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源高度共享,發(fā)掘大數(shù)據(jù)資源的價(jià)值。

      (四)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、保障安全 建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系和安全保障機(jī)制,促進(jìn)數(shù)據(jù)資源的有效整合和利用,強(qiáng)化安全技術(shù)手段與管理制度的緊密結(jié)合,在有效管控的基礎(chǔ)上持續(xù)促進(jìn)發(fā)展。